原味调教

培训期间，学员们畅谈体会，分享收获，大家表示，虽然培训时间不长，但对于提升思想认识、强化理论武装、指导工作实践非常有帮助，进一步深化了对党的民族理论的认识理解，对为什么建设中华民族共同体的答案更加清晰，参与融入中华民族共同体建设的方向和任务更加明确。昌吉州艺术剧院巴哈达尔·阿合卖提说，要把铸牢中华民族共同体意识融入到工作中，通过创作作品、拍摄节目来歌唱幸福家园、赞颂祖国母亲，展现新疆各民族团结一心、心手相牵、像石榴籽一样紧紧抱在一起的和谐局面。克州阿克陶县文工团阿不都沙拉木·阿不都热依木说，这次培训改变了以往对国家通用语言文字只是一种交流工具的浅显认识，国家通用语言文字是打开新世界的一把钥匙，它能帮助我们学习领略博大精深的中华文化，以语言相通促进心灵相通、情感相融，让各族人民在中华民族大家庭中得到更好发展。新疆水发集团许峰说，我们要依托自身专业优势，在新疆经济社会发展各项工作中发挥积极作用，主动参与文化润疆、科普教育、法治宣传等工作，引导各族群众不断增强国家意识、公民意识、法治意识，增强国家和民族认同，助力新疆经济社会高质量发展，不断打牢社会稳定和长治久安的基础。(统战新语微信公众号)

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。

推动教育和人才体制改革，建设全球高水平人才高地。新质生产力的竞争本质上是人才的竞争。应深入推进大湾区高等教育融合发展，支持港澳高校到内地合作办学，联合建设优势学科、实验室和研究中心，推动学科资源、研究设施的共建共享。围绕建设全球性人才高地，深化人才供给侧结构性改革，以需定供、外引内培，推动大湾区高校的科学研究、人才培养和成果转化与大湾区重点优势产业尤其是新兴产业和未来产业的发展需求实现精准匹配，推动产业链、创新链、人才链实现深度融合，为新质生产力发展强化人才支撑。

厦门市海丝法务办相关负责人6日称，法务区建设亟需引育一批专业化、国际化法务人才。在厦门市委人才办、市财政局大力支持下，《若干措施》的出台将有效提升法务人才队伍整体素质，为海丝中央法务区建设提供人才保障。

根据江苏省科技厅最新数据，江苏高新技术企业总数已超5.1万家，科技型中小企业约占全国的17%。更让人欣喜的是，海外归国人才、青年科技人才群体正在这里加速壮大，科技创新动能澎湃，不断实现新突破。